既和观众交流和正确发声位置的歌唱表情。虽然在黄老师一再调整下，我多次尝试，有一遍的对的，（我也感觉到了 ）正确的是面带微笑状的感觉，声音出来在口鼻交接的地方，感觉是叹气发出来的声音的那个位置---“好像鼻子和眼睛那一块地方有面罩罩着”(这个我也在学习中 主要是说声音出来时的感觉)。错误的感觉就只是在口腔里，那样出来的声音就全在嘴里了， “感觉嘴巴被罩着”或“感觉脖子被罩着”—这说明喉器也负担很重，这样就是错误的，正确的应该是第一种，面罩唱法 训练的特点是应该哈气 既a 轻声或半声的感觉 。总的来说通过这几天的培训，通过老师的方法新中国唱法，也是最自然的唱法，我比以前好多了，但是还不够，位置还不够稳定，喉器负担还没有完全解放掉，导致声音出来就不对了，自己唱的累，嗓子负担重，听着也不舒服。因为那是没有找到位置的歌唱。当然其实位置是不能在开始时就去想的。你去找位置就已经不对了。。呵呵。 怎么说呢，通过老师的示范 我基本能明白，声音的位置，我感觉在练习的时候就找了好久才找到 ，虽然老师一再帮我找位置，和示范 最后也找到一回是正确的，但我对这一正确位置还没掌握，但已经认识到了其重要性。哼鸣训练和a口音的训练都是练习找高位置和气息正确的走向。男高音尤其如此。更要做到很精确。气息拖长现在还做不好，黄忠同学是我的榜样，在运用气息方面 我应该多向他学习。
今天虽然嗓子不舒服，但通过演唱 还是很有收获的，因为通过演唱和练声，黄老师可以帮我提出宝贵的意见，这使我在演唱时发声越发自然，歌唱更有感情了。同时演唱经验和技巧不知不觉也得到不同程度的提高。这就为我在以后实际登台演唱的能力方面有益的帮助。
我的声乐笔记————
新声代声乐团演员暨皇家声乐教学体系师资培训
今天是2009-12-25下午3点00 开始至6点半点 第8课
下午的课程，主要是复习和巩固之前所学的东西：
一）男高音之路---不断在向自己挑战！
声乐需要解决的基础问题------气息的往下沉和aeiou五个元音的舌头的平放。。
到今天为止在皇家声乐培训已经进行到一半了，通过之前的学习和黄老师的悉心指导，我已经比以前进步很多了，同时我也更清楚自己的问题，声乐上的问题。下面就是上课时老师提出的问题 我所总结的心得
首先是回到最开始的哼鸣音的练习，123454321 以EN 为口型，级进上下行，这个练习我比以前要做的更好了，主要是体会半轻声哼鸣的感觉，同时搭上气息。在到6以上至hc时明显感觉力不从心，喉咙用力了，不够，下面没有强有力的支持，这是最主要的，之所以需要沉下气息原因是高音需要气息的压强。第二是“鼓点”的精确度不够，这里所用的“鼓点”，主要是形象的用来比喻声音的位置，既面罩 和头腔共鸣 高位置 时需要的点，这是男高音上高音所必备的条件，老师多次示范hc音，使我更形象更直接的了解 运用‘鼓点’的重要性，第二个练习时a 1351531级进上行和下行，最低c1到c2音 。
它和哼鸣的关系是，练习哼鸣就是为了更好的找到发a音的感觉，声音往外送，达到这个点上，这样的声音是高位置，音色明亮，松弛，结实。在练这个练习时，我感觉到自己的气息不够，不够往下沉。老师提出的也是这样，我的感觉也是这样，建议解决的办法是，老师让我练习，方法是用皮带绑在自己的腰围，体会横膈膜往下沉，用气往外顶，练习这里往下沉的力，这个男高音的关键。老师还形象的打了比方，如果用中提琴拉小提琴的音色，那样必然需要用捏的方法来拉。 不要捏，大号男高音需要更多的气息支持和更准的精确度（精确度指高位置）。这些其他声部尤其是女高音有太多男高音值得学习的。男高音需要用脑唱而不是用嗓唱。
舌头的平放。。
今天还是演唱歌曲《乡音乡情》，这首歌很难，需要强有力和弹性的气息支持，以及声音高位置的头腔共鸣。。吐字方面，在发a e口音 我舌头是往里面倒的，我自己感觉不明显，老师和黄忠都听出来了。我努力找舌头平放的感觉，这是我面临的又一重大问题。。我发现春美唱高音不会这样，黄忠唱高音不会这样，就我会，我也不知道为什么。但黄老师和黄忠同学都已经认识到了舌头不放平出来的声音是紧的，老师的指出下，我也意识到了喉咙的用力。。接下来我需要解决舌头平放的问题。。这首歌老师只让我唱了前面一段，后面都是在高音上的。。老师让我先练气息。
总结
通过这一个星期以来的上课，我感觉自己是收获是最多的，同时我的问题也是最多的。在老师的悉心指导下，我声乐进步很大，从声音的技巧上和歌唱理论上都是。但是我也更清楚自己是男高音声部更意味着什么。。
关键词：鼓点，气息 横膈膜 用脑 舌头平放
王鹏
我的声乐笔记————
新声代声乐团演员暨皇家声乐教学体系师资培训
今天是2009-12-22 下午2点30 开始至5点半点 第9课
下面就是自己在上课后的学习总结：
下午的课程，主要是复习和巩固之前所学的东西
歌唱就是深呼吸，面罩，感情
首先必须树立正确的声音概念也就是要有好的耳朵，这是一个很重要的问题，所谓正确的声音概念，就是能够正确的辨别好的声音和不好的声音，如机械的，人为的，憋的，挤的声音，肯定不是好的声音。
1）好的声音是有共鸣的，但不是以肌肉的挤压，和捏着代替放松而得来的共鸣是不一样的，运用气息，该用的用，不该用的力不要用，肌肉放松，喉器稳定，其结果出的声音自然是靠前的，也是有共鸣的。
2）面部表情积极就好了，如果完全在脸上找，面部的某些动作过多，势必影响腔体的稳定和造成某些地方肌肉的紧张。所以一定要把握好这个度。主要是老师给你方法找到面罩的感觉。所以老师让我不要用太大的力气唱，脸上保持笑肌的提起 就可以了，不需要太大 的动作。
3）气息是需要弹性的，需要力度的，需要沉下去的，需要往外推的，也是需要努力练习的。气息不练习，声音就流动不起来，整个歌唱就会陷入被动状态，任何歌唱方法都是需要气息的支持。
4）关于元音的色彩--“。。。学语言应该要把元音的色彩区别出来，元音是用舌位和嘴唇张开的大小来改变音响，实际上是腔体的改变。而我们耳朵听见的是频率改变的音色，告诉你i是这样的音色，e是这样的音色，a是这样的音色。用嘴唇的动作来说a o u或从a到u中间有几个元音，唱时心里要有数。唱时喉器的动作越小越好。。。。”
5）歌曲的演唱需要把握歌曲气息律动的走向。。也就是一般的强弱次强弱。明确了歌曲的拍子，在演唱歌曲时才会顺畅，有强有弱，完整有序的。也是唱好歌曲必须要表达感情的重要手段。
总结：
歌唱的声与情密不可分
任何美好的歌唱，从声音和感情上都是“声情并茂”的 但是在训练的时候需要有针对性的解决每一个问题，如声音位置的问题，气息的问题，喉位和舌位的问题等等，其目的只有一个，就是最后能够达到美好的歌唱，在这之前都是手段，需要灵活理解和掌握。正确的声音出来应该是有气息的支持，松弛 ，有充分的共鸣，统一。这单是从声音上来说的，从感情上，每一个声音都应该是有感情的，歌曲最终的目的是通过美好的歌唱把歌曲的情绪感动别人，让听众获得艺术上的美感和享受。传达歌曲所要表达的思想感情。
关键词：
歌曲的节奏强弱，气息的强弱，脸部表情的亲切度，喉咙的松紧度， 肌肉紧张与放松， 耳朵正确的音响概念。舌头的平放。语言的色彩。声与情。
王鹏
黄太闻2009声乐大师..
黄太闻2009声乐大师..
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